Der Wettbewerbsdrang der Eltern ist kein Kinderspiel

Viele Eltern haben Schwierigkeiten zu wissen, wo sie die Grenze zwischen dem sich entwickelnden Wettbewerbsgeist ihres Kindes und ihrem eigenen Wunsch, ihr Kind gewinnen zu lassen, ziehen können. Einige Eltern sind begeistert vom Gewinnen, bis sie enttäuscht und sogar verärgert sind, wenn ihr Kind im Sport verliert. Eltern, die so reagieren, sind sich oft nicht bewusst, welche negativen Auswirkungen sie auf die Fähigkeit ihres Kindes haben können, erfolgreich zu sein und somit zu gewinnen. Ohne es zu wissen, kann die übermäßig eifrige Haltung eines Elternteils ein Kind einschüchtern, das immer noch herausfindet, wie das Gewinnen, das Können, das gute Teammitglied und die gute Sportlichkeit zusammenwirken. Für ein Kind ist die Schnittstelle zwischen der Zufriedenheit eines Elternteils und der Übernahme seiner eigenen Perspektive auf das Gewinnen und Verlieren oft ein Balanceakt. Tatsächlich zeigt die Untersuchung, dass die Leistung eines Kindes aufgrund der verinnerlichten Angst des Kindes, die durch diesen zusätzlichen Stress verursacht wird, möglicherweise sogar von übermäßig wettbewerbsfähigen Eltern beeinträchtigt wird.

Es gibt Untersuchungen, die belegen, dass kleine Kinder anfangen, Sport zu treiben, ohne ein starkes Gefühl für Gewinnen oder Verlieren zu haben. Eltern, die in der Lage sind, das sportliche Engagement ihres Kindes erfolgreich zu unterstützen, bieten logistische und finanzielle Unterstützung, geben positives Feedback und stärken den Wert von Teamarbeit und Kompetenzbeherrschung. Diese Eltern ermöglichen ihren Kindern, ihren eigenen Wettbewerbsgeist zu entwickeln, und achten darauf, diesen Prozess nicht zu beeinflussen.

In unserer zielorientierten Kultur erkennen Eltern ihr eigenes Interesse daran an, dass ein Kind „gewinnt“. Bewusste Eltern hindern sich daran, Fragen zu stellen wie: „Hast du gewonnen? Was war das Ergebnis? Wie viele Ziele hast du gemacht? " Sie erkennen an, dass der bewertende Charakter dieser Fragen ein Kind einschüchtern kann. Was ist, wenn die Antwort in allen drei Punkten negativ ist? Für ein Kind ist es nicht einfach, einem übermäßig investierten Elternteil schlechte Nachrichten zu melden. Ich habe von Kindern gewusst, die lügen und falsche, gute Ergebnisse melden, um zu vermeiden, dass ein Elternteil enttäuscht wird. Schließlich sind Eltern die Menschen, denen Kinder am meisten gefallen wollen.

Hier sind einige Tipps, wie Eltern eine gesunde Sicht auf den Wettbewerb fördern und ihrem Kind ermöglichen können, ihr eigenes Gefühl für das Gewinnen und Verlieren zu entwickeln:

• Moderieren Sie ihre Fragen zu Gewinnen, Verlieren und Torerzielen nach einem Spiel. Natürlich wollen Eltern es wissen, aber diesen Gedanken zu behalten ist oft besser, bis das Kind die Informationen freiwillig zur Verfügung stellt.

• Lassen Sie die Trainer die Fähigkeitsstufe, die Teamzuordnung und die Spielzeit eines Kindes bestimmen. Lassen Sie die Trainer Vorschläge machen, wie sie positive Unterstützung bieten können. Das Akzeptieren von Anleitungen von Kindertrainern ist vergleichbar mit dem Akzeptieren von Anleitungen von ihren Lehrern.

• Betrachten und respektieren Sie die Motive ihres Kindes, Sport treiben zu wollen. Es gibt viele Kinder, die nicht primär vom Gewinnen motiviert sind. Ihre Liebe zum Sport und ihr Wunsch, als Teil eines Teams mit ihren Freunden zusammen zu sein, können den Sieg übertreffen. Wenn sie gewinnen, großartig! Die Teamzugehörigkeit kann jedoch primär sein.

• Erkennen und überwinden Sie alle Motive, die nicht mit dem Wunsch und Interesse des Kindes am Sport übereinstimmen.

• Betrachten Sie den Wettbewerb als einen Aspekt des Mannschaftssports, der nicht mehr oder weniger wichtig ist als die anderen Komponenten. Eine stärkere Bedeutung des Wettbewerbs wirkt sich negativ auf die Leistung aus, da ein Kind dadurch belastet wird, dass es gewinnt, anstatt gut zu spielen, Spaß zu haben und dabei zu lernen.

Weitere Tipps und Recherchen finden Sie unter TrueCompetition.org, Eine Website, die von David Shields, Assistenzprofessor für Pädagogische Psychologie am St. Louis Community College, gegründet wurde.

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